[align=center]بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،
صباح..مساء الخير .. يا أحلىدرر ..
أسعدكم الله في الدنيا والآخرة.. وهذه عودة أخرى لدروس الإملاء..
ودرس اليوم هو تكملة لدروس (الهمزة)..
وموضوع درسنا (الهمزة المتطرفة)، التي تأتي في آخر الكلمة..
--------------
ولا ننسى الفضل لله تعالى، ثم لأختي الحبيبة الشهد (اللهم امنحها الصحة والعافية وسعادة الدارين)..
وأخي الفاضل المتمرد (رحمه الله، واسكنه الفردوس الأعلى)، في طرح هذه الدروس..
-------------
الهمزة المتطرفة
لها أربع حالات:
أولًا:تُكتب الهمزة فوق الألف إذا كان ما قبلها مفتوحًا، مثل:
قَرَأَ - مَلْجَأْ – صَدَأْ – يملَأ – مُهَيَّأْ – عَبَّأ الجيش – هَدَّأ – وَطَّأ – خبَّأ - مخبَأ.
ثانيًا: تكتب الهمزة فوق الواو إذا كان ما قبلها مضمومًا، مثل:
لُؤلُؤ – التطأطُؤ – التباطُؤ – هَزُؤ – وَضُؤ – كُفُؤ – تنبُؤ .
ثالثًا: تُكتب الهمزة على ياء (غير منقطة (ى)) إذا كان ما قبلها مكسورًا، مثل:
مُنْشِئ – قارِئ – لم يجِئ – مبتدئ – متوضِّئ – متواطِئ – متلألِئ – مستهزِئ – متكافِئ – لاجِئ – هادئ – متباطِئ – مُهتَرِئ – مختبِئ.
رابعًا: تكون الهمزة مفردة على السطر في آخر الكلمة، وذلك في موضعين:
(1) إذا كان الحرف الذي قبلها ساكنًا، سواء أكان صحيحًا أو حرف علة، مثل:
جُزْء – يسوْء – بطْء – مِلْء – صَفَاْء – عَزَاْء – يُضِيْء – دنيْء – جرِيْء – يجِيء – برِيء – بدْء – نوء - مساء – هناء - ضوْء – دفْء – مسيء – مجيء.
(2) إذا كان الحرف الذي قبلها واوًا مشددة مضمومة، مثل:
التبوُّء
---++++----++++----
[frame="3 80"]تنبيه:
تتأثر الهمزة المتطرفة بالحركات الإعرابية عند اتصالها بالضمائر أو الإضافة، فتكون أحكامها أحكام الهمزة المتوسطة، أمثلة:
كلمة (أبناء)
(حالة الرفع) أبناؤنا أمانةٌ في أعناقنا.
فهنا الهمزة مضمومة لأن أبناء مبتدأ مرفوع، فأصبحت الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن فتكون فوق الواو( راجع/ي أحكام الهمزة المتوسطة، متى ترسم الهمزة فوق الواو في وسط الكلمة؟).
(حالة النصب) أيها الأب بِر أبناءك يبرُّوك.
فهنا الهمزة مفتوحة، لأن أبناء مفعول به منصوب، والهمزة مفتوحة وما قبلها حرف ممدود (نا). ( راجع/ي أحكام الهمزة المتوسطة، متى ترسم الهمزة مفردة في وسط الكلمة؟ ).
(حالة الجر) وضعتُ صور أبنائي في ألبوم العائلة.
فهنا الهمزة مكسورة وما قبلها ساكن، فأخذ حكم الهمزة المتوسطة، لأن (أبناء) مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره. ( راجع/ي أحكام الهمزة المتوسطة، متى ترسم الهمزة ياء(على نبرة) في وسط الكلمة؟).[/frame]
أعتقد أن درسنا اليوم خفيف، وجميل، أتمنى أن يكون كذلك بالنسبة لكم..
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
تدريب
على كل عضو أن يختار واحدًا من التدريبات التالية، ويتم حله هنا في الموضوع:
1) ضع/ي كلمة ( أصدقاء) في ثلاث جمل من إنشائك، تشمل الحالات الإعرابية الثلاث (الرفع النصب والجر).
----
2) هات كلمتين: 1) منتهيتين بهمزة متطرفة، ما قبلهما مفتوح.
2) منتهيتين بهمزة متطرفة، ما قبلهما مضموم.
----
3) هات كلمتين: 1) منتهيتين بهمزة متطرفة، ما قبلهما مكسو
2) منتهيتين بهمزة متطرفة، ما قبلهما ساكن.
----
4) اكتب/ي الهمزات التالية (بين القوسين) في شكلها الصحيح.
ينبغي للمر(ء) أن تكون ثقته في الشدا(ء)د بإخوانه وذوي قرابته وفي العهد والذمة بأهل الصدق. وفي المسكن بالمر(ء)ة الصالحة، وعند الموت بما قدم من الحسنات.
----
5) ضع/ي كلمة ( سماء) في ثلاث جمل من إنشائك، تشمل الحالات الإعرابية الثلاث.
----
6) اكتب/ي الهمزات التالية (بين القوسين) في شكلها الصحيح.
خذ الحكمة ولا يضرك من أي وعا(ء) خرجت. قال أبقراط: " دوا(ء) كل امر(ء) مريض بعقاقير أرضه، فإن الطبيعة تتطلع إلى هوا(ء)ها، وتميل إلى غذا(ء)ها.
----
7) اكتب/ي الهمزات التالية (بين القوسين) في شكلها الصحيح.
الخلق السيّ(ء) يفسد العمل كما يفسد الخل العسل. الحق ثقيل مري(ء)، والباطل خفيف وبي(ء). هلك امر(ء) لم يعرف قدر نفسه. المر(ء) مخبو(ء) تحت لسانه، لا تحت طيلسانه.
----
8) اكتب/ي الهمزات التالية (بين القوسين) في شكلها الصحيح.
لأن يخط(ء) القاضي في العفو، خير من أن يخط(ء) في العقوبة. الدليل على الحمق إعجاب المر(ء) بنفسه. كرم المر(ء) دينه، ومرو(ء)ته عقله، وحسبه خلقه.
----
9) ضع/ي كلمة ( مساء) في ثلاث جمل من إنشائك، تشمل الحالات الإعرابية الثلاث.
----
10) ضع/ي كلمة ( أخطاء) في ثلاث جمل من إنشائك، تشمل الحالات الإعرابية الثلاث.
هذا وبالله التوفيق..
---------------------------------
تمت الاستعانة بكتاب (جواهر الإملاء، لـ السيد أحمد الهاشمي).
---------------------------------
أختكم/ الأمــل[/align]
[/align]
[/align]
[/align]
مشرق بكل خير وطاعة
حرراااام..
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو ياسر
...
: انظر إلى التنبيه في الدرس !!.
... حقك عليّ...